Anerkendelse

At give børn lov til at have de følelser, som de har

Anerkendelse er et begreb, som vies megen opmærksomhed i både børne- og voksenpædagogik. Og anerkendelse kan være enkel at forstå i teori og begrebsforståelse. Når vi skal vise vores følelsesmæssige intelligens i praksis gennem anerkendelse, støder vi bare ofte på kulturelle og opvækstbetingede barrierer, som kan betyde, at vi gør noget andet, end vi reelt ønsker: Vi kommer til at være u-anerkendende og fornægter i praksis barnets ret til dets følelser:

• Lad nu være med at tage det sådan
• Der er ingen grund til at fare sådan op
• Det er da ikke noget at være så ked af
• Osv.

Jeg tilbyder en enkel og let tilgængelig tilgang til anerkendelse og følelsesmæssig intelligens, som både professionelle og forældre kan benytte direkte i samværet med børn.